Com editar fotografies

El dia 19/02/2016 a l’escola ens van dona unes classes de com podríem fer fotografies de bona qualitat i com retocar-les amb alguns programes d’editar fotos.

Molt sovint es realitzen fotografies en els infants i hem de tenir en compte algunes coses que ens poden ajudar com per exemple la llum intentant que l’ infant no quedi fosc o bé també que quan se li fa una fotografia a un infant ens hem de posar a la seva altura no li hem de fer des de la nostra altura, aquestes son algunes de les coses que no tenim en compte alhora de fer fotografies i que ens poden ajudar a que quedin millor.

Hi ha molta varietat d’editors de fotografies a Internet i molts d’ells gratuïts, però nosaltres a classe vam utilitzar el pimonkey on pots modificar de la manera que tu vulguis la foto, afegint lletra, retallar l ’imatge i posar-li efectes entra d’altres coses .

Com viuen els infants les emocions.

Els infants senten moltes emocions al llarg de la seva vida i moltes vegades no saben com afrontar-les  perquè no tenen el coneixement suficient i necessiten l’ajuda de l’adult en aquests moments.

Els infants quan acaben de néixer les emocions que més haurien de predominar són les emocions bàsiques i en tot moment necessitaran l’ajuda de l’adult per afrontar-les.

Emocions bàsiques:

      L’ alegria : la més predominant .

      L’enuig i ira : que sorgeix perquè a els infants no els agrada una cosa o bé no es cobreixen les seves necessitats bàsiques. També perquè no poden expressar el que senten, no ho podran expressar fins els 2 anys.

      Tristesa : no és la més habitual però en pot sentir si l’adult el deixa i normalment va acompanyada del plor.

      Por: els infants tenen moltes pors i inseguretats i la principal és que el pare i la mare (figures d’aferrament) el deixin.

      Sorpresa: va acompanyada d’alegria i la tenen des del mateix moment de néixer i se’ls veu per l’expressió de la cara.

A partir dels 2 anys ja sorgeixen les emocions autoconcients en el els infants.

Emocions autoconcients:

      Vergonya: la vergonya moltes vegades ve donada per alguna inseguretat que pot tenir l’ infant i a nivell d’autoestima.

      Orgull: és aquell moment en que l’ infant no vol reconèixer que ha comes un error o que simplement no té raó.

      Culpabilitat: s’ha d’aprendre el sentiment de culpa davant d’una situació negativa.

      Enveja: ve donada perquè un altre infant té alguna cosa que jo no tinc i vull. Pot ser a nivell material o  de sentiments que llavors ja es considera gelosia.

En definitiva els infants senten moltes emocions i tant els pares com els educadors hem de ser conscients que no sabran com afrontar-les fins que no estiguin una mica més desenvolupats a nivell cognitiu,  i de moment  necessitaran la nostra ajuda per comprendre el que els està passant i entendre els problemes interns que aquestes emocions i sentiments els causen.

A més a més tan els pares com els educadors som una figura de suport per a l ’infant  la qual li transmet confiança i ajuda quan aquest no compren la situació,  també el guia per aquest món desconegut i tan gran del qual ara ella en forma part, en definitiva som una pesa clau del seu trencaclosques.

Fins a quin punt son bones les tecnologies en els infants?

Avui en dia molts infants passen la majoria del dia enganxats davant d'un ordinador, Nintendo, o simplement davant del televiso, ja que moltes vegades els pares estan ocupats fent coses o bé treballant i això no hauria de ser així, perquè el que els nens necessiten es l'afecta i atenció dels pares i moltes vegades els adults no en sou conscients però cada vegada més les noves tecnologies estan influint en la vida dels vostres fills. 

Els infants ara mateix estan en edat de jugar i viure experiències, de relacionar-se amb els altres i amb el seu propi entorn, no d'estar davant d'una pantalla que no els aportarà res més interessant que passar-se un nivell que moltes vagades ni s'arriben a passar i senten una gran frustració.

El que també s'ha de tenir en compte que si moltes vegades estan davant del televiso, ordinador, o Nintendo  que el que estan veient per aquella pantalla sigui apropiat i adequat a l'edat que té l 'infant en aquell moment.

El mateix passa amb les tecnologies a l'aula l'educador/ educadora haurà de tenir en compte quins son els moments més adequats per utilitzar aquelles tecnologies que ja poden anar des de pissarres digitals fins a una radio, i com les utilitzarà. 

En definitiva vivim en una societat que està molt marcada per les tecnologies i això pot repercutir en un futur a els vostres fills que ara ja en comencen a ser una mica més conscients.

Tot es bo amb moderació.